OZWELL
Yumuşak yün yumağının yakın çekimi
← Blog

1 Eylül 2026

Usta-Çırak İlişkisiyle Aktarılan Bir Pratik Ne Demek?

Bazı meslekler kitaptan öğrenilmez. Bir ustanın yanında durarak, aynı işi yıllarca tekrar ederek ve yavaş yavaş sorumluluk alarak öğrenilir. Enerji gelenekleri de büyük ölçüde bu şekilde aktarılmıştır.

Aktarımın mantığı

Eğitim araştırmacıları Jean Lave ve Etienne Wenger, öğrenmenin yalnızca bilgi aktarımı değil, bir topluluğa katılma süreci olduğunu savunur. Yeni gelen kişi önce kenarda durur, izler, küçük görevler üstlenir ve zamanla merkeze doğru ilerler. Bu model, pek çok zanaat ve geleneksel pratiğin nasıl sürdüğünü açıklar.

Neden kitapla olmuyor?

Çünkü aktarılan şey yalnızca bir yöntem değil, bir ölçüdür: ne zaman durulacağı, ne zaman konuşulacağı, bir danışanın ne zaman başka bir yere yönlendirileceği. Bunlar yazıya dökülse bile, uygulamada görülmeden yerleşmiyor.

OZWELL’in geçmişi

OZWELL’in kurucusu Osman Cemre Özerman, eğitimini İsrail’de iki yıl ve Almanya’da üç yıl boyunca farklı hocaların yanında aldı; bugün on dört yıllık bir pratiği var. Aynı yıllar içinde bu alanda çalışan dört uygulayıcının yetişmesine katkı sağladı; bu kişiler bugün kendi bağımsız pratiklerini sürdürüyor.

Aktarımın riski

Usta-çırak ilişkisinin bir zayıf noktası vardır: dışarıdan denetlenebilir bir standart bulunmaz. Bu yüzden bir uygulayıcıya giderken eğitim geçmişini somut olarak sormak önemlidir: nerede, kaç yıl, kimin yanında. Belirsiz cevaplar bir işarettir.

Şeffaflığın yeri

Bir geleneğin içinden gelmek, o geleneğe taşıyamayacağı iddialar yüklemeyi haklı kılmaz. OZWELL çalışmaları tıbbi bir uygulama değildir; tanı koymaz, tedavi etmez ve sonuç vaat etmez.

Sık sorulan sorular

Biyoenerji eğitiminin resmi bir diploması var mı?

Türkiye’de bu alanı düzenleyen tek bir yetkili kurum yoktur; bu nedenle somut ve kontrol edilebilir bir eğitim geçmişi sormak önemlidir.

OZWELL kaç uygulayıcı yetiştirdi?

Dört uygulayıcının yetişmesine katkı sağlanmıştır; bugün kendi bağımsız pratiklerini sürdürüyorlar.

Kaynaklar

  1. 01Lave, J. ve Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge: Cambridge University Press.
  2. 02Kaptchuk, T. J. (2000). The Web That Has No Weaver (2. baskı). New York: Contemporary Books.
  3. 03Committee of Advertising Practice (CAP). Health: Therapies (General). Advertising Standards Authority, Birleşik Krallık.